Lumendi är ett pedagogiskt arbetsverktyg för svensk förskola som håller ihop hela kedjan – planera, genomföra, reflektera och nästa steg – med Lpfö 18 som grund. För pedagoger som lägger för mycket tid på att formulera texter, och för rektorer som behöver se att det systematiska kvalitetsarbetet faktiskt sker.
Förskolan/huvudmannen är personuppgiftsansvarig, Lumendi är biträde.
Inga individuella barnprofiler – du beskriver gruppen.
Bara det du skriver skickas. AI:n hittar inte på observationer.
Varje del kopplas till relevanta delar av Lpfö 18.
Tiden räcker inte alltid till
Det kan vara svårt att hitta nya idéer
Material och planering finns på flera ställen
Reflektion och nästa steg kan vara tidskrävande
Det kan vara svårt att anpassa aktiviteter efter olika behov
Skapa pedagogiska aktiviteter och veckoplanering med AI-stöd.
Gör aktiviteter mer tillgängliga med stöd för exempelvis AKK, bildstöd och tydligare instruktioner.
Ha planeringen nära till hands när undervisningen genomförs.
Dokumentera vad som fungerade och vad barnen visade intresse för.
Få förslag på relevanta nästa steg utifrån den egna reflektionen.
Skapa genomtänkta pedagogiska planeringar snabbare.
Hitta material och få idéer på vad ni kan göra med det ni redan har.
Följ vägen från planering till reflektion och nästa steg.
Anpassa aktiviteter så att fler barn kan delta.
Arbeta med aktiviteter som kopplas till förskolans aktuella styrdokument.
Lumendi är inte en generell AI-chatt. Verktyget är byggt kring förskolans pedagogiska process – från planering till genomförande, reflektion och nästa steg.
Ett svar i taget. Pedagogen håller själv ihop sammanhanget.
Varje steg bygger vidare på det föregående och sparas på samma ställe.
Lumendi tar hand om struktur och underlag. Pedagogen behåller det pedagogiska ansvaret.
En samlad bild av verksamhetens pedagogiska arbete – på gruppnivå, inte på individnivå.
Lumendi är i ett tidigt skede och vi redovisar det öppet. Vi lovar inga siffror vi inte kan visa. Det vi kan visa är produkten, processen och hur data hanteras.
Pedagoger lägger tid på att formulera texter istället för att vara med barnen. Lumendi kortar vägen från tanke till färdig text – utan att ta över det pedagogiska ansvaret.
Skillnaden mot en fristående chatbot är processen: PLANERA → GENOMFÖRA → REFLEKTERA → NÄSTA STEG, med Lpfö 18-kopplingar och dokumentation som hänger samman.
Rektor ser aggregerat om planering, genomförande och reflektion pågår i verksamheten – som underlag för det systematiska kvalitetsarbetet.
Tjänsten arbetar på gruppnivå och har inga individuella barnprofiler. Behörigheter styrs per organisation och avdelning.
Aktiviteter och planeringar kopplas till förskolans styrdokument.
AI:n ger underlag – pedagogen fattar besluten.
Stöd för att fler barn ska kunna delta i undervisningen.
Byggt för att arbeta på gruppnivå, utan uppgifter om enskilda barn.
Läs mer i integritetspolicyn och personuppgiftsbiträdesavtalet.
Upptäck hur planering, material, anpassning och reflektion kan samlas på ett ställe.